PENGARUH ICE BREAKING (TEPUK TANGAN DAN GAMES) TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR PADA SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 7 KUNINGAN DESA CIPAKEM TAHUN 2025

ROSDIYANA, EPA (2025) PENGARUH ICE BREAKING (TEPUK TANGAN DAN GAMES) TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR PADA SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 7 KUNINGAN DESA CIPAKEM TAHUN 2025. Skripsi thesis, Universitas Bhakti Husada Indonesia.

	Text File 1_Epa Rosdiyana_CKR0210102 - Epa Rosdiyana.pdf Download (695kB)
	Text File 2_Epa Rosdiyana_CKR0210102 - Epa Rosdiyana.pdf Restricted to Repository staff only Download (381kB) | Request a copy
	Text File 3_Epa Rosdiyana_CKR0210102 - Epa Rosdiyana.pdf Restricted to Repository staff only Download (447kB) | Request a copy
	Text File 4_Epa Rosdiyana_CKR0210102 - Epa Rosdiyana.pdf Restricted to Repository staff only Download (325kB) | Request a copy
	Text File 5_Epa Rosdiyana_CKR0210102 - Epa Rosdiyana.pdf Restricted to Repository staff only Download (474kB) | Request a copy
	Text File 6_Epa Rosdiyana_CKR0210102 - Epa Rosdiyana.pdf Restricted to Repository staff only Download (434kB) | Request a copy
	Text File 7_Epa Rosdiyana_CKR0210102 - Epa Rosdiyana.pdf Restricted to Repository staff only Download (311kB) | Request a copy
	Text File 8_Epa Rosdiyana_CKR0210102 - Epa Rosdiyana.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy
	Text File 9_Epa Rosdiyana_CKR0210102 - Epa Rosdiyana.pdf Restricted to Repository staff only Download (485kB) | Request a copy

Abstract

Latar Belakang : Rendahnya tingkat konsentrasi siswa dapat dipengaruhi oleh kejenuhan, kurangnya motivasi, dan metode pembelajaran yang monoton. Ice breaking seperti tepuk tangan dan games dapat menjadi salah satu strategi untuk menciptakan suasana belajar yang menyenangkan sehingga meningkatkan konsentrasi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh ice breaking (Tepuk Tangan dan Games) terhadap konsentrasi belajar pada siswa Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 7 Kuningan desa Cipakem Kabupaten Kuningan. Metode : Penelitian ini menggunakan design quasi eksperimen dengan pendekatan one group pre-test and post-test. Populasi sebanyak 40 siswa dengan teknik pegambilan sampel purposive sampling dengan total sampel penelitian berjumlah 32 siswa kelas V di MIN 7 Kuningan Desa Cipakem. Instrumen menggunakan kuesioner konsentrasi belajar. Analisis secara univariat untuk melihat nilain mean dan bivariat menggunakan uji Wilcoxon Signed Ranks Test. Hasil : Rata-rata tingkat konsentrasi sebelum di berikan ice breaking (tepuk tangan dan games) yaitu sebesar 59,47 dengan nilai median 59,00. Setelah diberikan perlakuan ice breaking (tepuk tangan dan games), terjadi peningkatan signifkan pada konsentrasi belajar dengan rata-rata sebesar 86,84, dengan median 88. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan nilai sebesar 0,000 (< 0,05). Simpulan : Ice breaking (tepuk tangan dan games) berpengaruh signifikan dalam meningkatkan konsentrasi belajar siswa. Saran : Diharapkan untuk menerapkan ice breaking sebagai metode pembelajaran inovatif dan kreatif menggunakan ice breaking untuk menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif, menyenangkan, dan mampu meningkatkan fokus siswa selama proses belajar berlangsung

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Contributors:	Contribution Contributors NIDN Thesis advisor Nengsih, Neneng Aria 0407108102 Thesis advisor Muliany, Rany 0414098501
Subjects:	Ilmu Kesehatan > Ilmu Kedokteran, Ilmu Keperawatan dan Ilmu Kesehatan Ilmu Kedokteran, Ilmu Keperawatan dan Ilmu Kesehatan
Divisions:	Fakultas Ilmu Kesehatan > S1 Keperawatan
Depositing User:	Library UBHI PKL
Date Deposited:	09 Sep 2026 01:20
Last Modified:	09 Sep 2026 01:20
URI:	http://eprints.univ-bhi.ac.id/id/eprint/667

Actions (login required)

View Item